Categoría: Investigación

  • Investigadora de Juntes presenta estudio sobre ambientes sensoriales en la Escuela República Argentina de Valparaíso 

    Investigadora de Juntes presenta estudio sobre ambientes sensoriales en la Escuela República Argentina de Valparaíso 

    La investigadora del Colectivo Juntes, Verónica Angulo, compartió los principales avances de su estudio sobre ambientes sensoriales con estudiantes de la Escuela República Argentina de Valparaíso. La actividad se desarrolló como parte del trabajo entre el colectivo y la comunidad educativa, donde las infancias han participado activamente en la identificación de elementos que influyen en su bienestar dentro del aula.

    Durante la jornada, la investigadora presentó herramientas y observaciones construidas a través de metodologías participativas, poniendo énfasis en la importancia de reconocer cómo el entorno escolar influye en la concentración, la calma y la experiencia cotidiana de aprendizaje. Este intercambio permitió abrir una conversación entre estudiantes y adultes sobre la necesidad de ajustar espacios para favorecer el bienestar sensorial.

    El encuentro también fortaleció la línea de trabajo intergeneracional que impulsa Juntes, promoviendo el diálogo entre quienes habitan la escuela y quienes investigan sobre ella. De esta forma, las infancias continúan posicionándose como agentes de cambio capaces de proponer mejoras tangibles para su entorno.

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  • Seminario “Estudiantes Embajadores de la Inclusión” 

    Seminario “Estudiantes Embajadores de la Inclusión” 

    El seminario “Estudiantes Embajadores de la Inclusión” reunió a niñas, niños y jóvenes de diversas escuelas de la región, quienes participaron en actividades orientadas a fortalecer su rol como agentes de cambio dentro de sus comunidades educativas. La instancia fue organizada en colaboración con el Servicio Local de Educación Pública de Valparaíso.

    Durante la jornada, les estudiantes reflexionaron sobre participación, derechos y estrategias para promover prácticas inclusivas en sus establecimientos. El espacio combinó diálogo, dinámicas creativas y momentos de intercambio intergeneracional, donde adultes acompañaron desde un rol facilitador y no directivo.

    El seminario reconoció al estudiantado como actor clave en la construcción de escuelas más democráticas, generando oportunidades donde les infancias puedan descubrir su capacidad de incidir, proponer y transformar.

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  • Estudiantes de Terapia Ocupacional de la UNAB defienden tesis sobre modificaciones ambientales para gestionar el ruido en el aula

    Estudiantes de Terapia Ocupacional de la UNAB defienden tesis sobre modificaciones ambientales para gestionar el ruido en el aula

    Las estudiantes de Terapia Ocupacional de la Universidad Andrés Bello que realizaron su proceso de tesis junto al Colectivo Juntes defendieron su investigación titulada “Modificaciones ambientales para la gestión del ruido en el aula escolar como prácticas inclusivas”. El trabajo se desarrolló en espacios escolares de Valparaíso y contó con la participación activa de estudiantes y docentes.

    La investigación identificó factores sonoros que afectan la concentración y bienestar de las infancias y propuso estrategias accesibles para mejorar la experiencia en el aula. El estudio destaca el valor de ajustar los entornos educativos considerando diversidad sensorial, participación y diálogo con las comunidades.

    Esta defensa representa la articulación entre universidades, escuelas y proyectos colaborativos. Desde Colectivo Juntes, este trabajo integra miradas interdisciplinarias que contribuyen al diseño de escuelas más amables, inclusivas y conscientes de su entorno.

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  • Participación en el IX Encuentro Latinoamericano de Metodología de las Ciencias Sociales (Bogotá, Colombia)

    Participación en el IX Encuentro Latinoamericano de Metodología de las Ciencias Sociales (Bogotá, Colombia)

    Integrantes del Colectivo Juntes participaron en el IX Encuentro Latinoamericano de Metodología de las Ciencias Sociales (ELMeCS), realizado en Bogotá, Colombia. La instancia reunió a equipos de investigación de diversos países para compartir reflexiones metodológicas, experiencias de campo y nuevos enfoques para abordar problemáticas sociales contemporáneas.

    El equipo presentó avances de su trabajo en escuelas de Valparaíso, destacando metodologías intergeneracionales y participativas que buscan reconocer el rol de las infancias como sujetos de derecho y agentes de transformación. En la ponencia se expuso una propuesta situada y orientada a la construcción colectiva de saberes.

    La participación en el encuentro generó vínculos con investigadoras e investigadores de Argentina, Brasil, México y Colombia, abriendo posibilidades de colaboración internacional. Para el colectivo, este intercambio aporta una mirada crítica y comprometida con la justicia socioambiental y educativa.

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