Las estudiantes de Terapia Ocupacional de la Universidad Andrés Bello que realizaron su proceso de tesis junto al Colectivo Juntes defendieron su investigación titulada “Modificaciones ambientales para la gestión del ruido en el aula escolar como prácticas inclusivas”. El trabajo se desarrolló en espacios escolares de Valparaíso y contó con la participación activa de estudiantes y docentes.
La investigación identificó factores sonoros que afectan la concentración y bienestar de las infancias y propuso estrategias accesibles para mejorar la experiencia en el aula. El estudio destaca el valor de ajustar los entornos educativos considerando diversidad sensorial, participación y diálogo con las comunidades.
Esta defensa representa la articulación entre universidades, escuelas y proyectos colaborativos. Desde Colectivo Juntes, este trabajo integra miradas interdisciplinarias que contribuyen al diseño de escuelas más amables, inclusivas y conscientes de su entorno.